ATELIER/STAGE MONTESSORI DE 3 À 9 ANS

(Durant les vacances scolaires)

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À partir de 3 ans, les enfants sont déposés par un adulte qui peut repartir ou attendre dans le petit salon (petite bibliothèque d'ouvrages Montessori à disposition !)

MON TIPI Montessori accueille les groupes d'enfants de 3 à 9 ans pour des activités Montessori, durant les vacances scolaires pour la demi-journée, journée entière, ou sur plusieurs jours.

Matin : 9h30 à 12h

Après-midi : 14h à 16h30

ou Journée complète : 9h30 à 16h30

(déjeuner sur place avec une lunch-box)

Tarifs 2020/2021 :

Demi-journée (2h30) : 32€ ❊ Journée (7h) : 80€

2 jours : 145€  ❊  3 jours : 215€  ❊  4 jours : 280€  ❊   5 jours : 350€

Lors de ces stages vacances, nous proposerons en complément des activités Montessori habituelles, des activités variées comme : apprentissage de la lecture, bricolages de Noël, expériences scientifiques, découverte du monde, programmation de robot, recettes de cuisine...​

Prévoir :

- Un change pour les plus jeunes

- Une paire de chaussons

- Une lunch-box (possibilité de réchauffer au micro-onde) si l'enfant reste toute la journée

- Un goûter et une gourde d'eau pour l'après-midi

Quelles sont les activités Montessori types proposées dans MON TIPI Montessori ?

 

Le matériel pédagogique est présenté sur des plateaux à la disposition des enfants : il est sensoriel, esthétique, scientifiquement élaboré, isole les qualités et permet le contrôle de l'erreur.

La salle est séparée en zones distinctes dédiées chaque famille de matériel :

- Le matériel de vie pratique :

Elles sont liées à la vie quotidienne de l'enfant (plier, laver, verser, fermer des boutons, découper...) et lui offre des occasions d'imiter les adultes. Ces activités lui permettent de coordonner ses mouvements en affinant sa motricité globale et fine, ce qui lui permet de développer ses compétences exécutives (mémoire de travail, contrôle inhibiteur et flexibilité cognitive). 

- Le matériel sensoriel :

Il permet à l'enfant de développer une sensibilité fine, grâce à des activités de mises en paires ou de gradation ; il s'exerce à la sensibilité de nuances qu'il ne perçoit pas forcément du premier coup. Il devient observateur, explore son milieu et gagne ainsi en confiance. Ce matériel permet également de passer du concret à des notions abstraites et invite l'enfant à observer, comparer, organiser, déduire... Il favorise donc le développement de son intelligence. 

- Le matériel de mathématiques :

Après avoir manipulé le matériel sensoriel, l'enfant est préparé au matériel mathématique, sensoriel également, dont la manipulation permet de développer un esprit capable d'analyse, de synthèse et d'abstraction : l'enfant distingue, précise, compare, organise, généralise et ainsi comprend rapidement les grands principes mathématiques (les 4 opérations).

- Le matériel de langage :

À travers des livres, des jeux phonologiques, la manipulation des lettres rugueuses puis de l'alphabet mobile, l'enfant est progressivement préparé à la lecture et l'écriture, son vocabulaire s'enrichit grâce à de nombreuses cartes de nomenclatures à sa disposition. Pour les plus grands, grammaire et conjugaison pourront aussi être travaillées en manipulant du matériel spécifique.

- Le matériel de sciences :

À travers du matériel sensoriel abordant des notions de botanique et de zoologie, l'enfant découvre le monde dans lequel il vit, il prend conscience de sa relation à l'environnement et se sensibilise à l'écologie. Des expériences seront également mises en place lors de stages ponctuels.

 

- Le matériel de géographie :

Grâce aux globes, planisphère, puzzles des continents, l'enfant est sensibilisé à la géographie physique ; il découvre d'autres cultures et civilisations grâce à des cartes de nomenclatures, des figurines d'animaux par continents, les drapeaux à replacer sur leur pays...

- Le matériel de musique :

Il permet une éducation de l'oreille et de la voix. et favorise l'expression musicale spontanée. Un superbe ensemble de clochettes Montessori est à leur disposition : l'enfant peut mettre les sons en paire, les grader, se repérer dans la gamme...

To play, press and hold the enter key. To stop, release the enter key.

DÉROULEMENT D'UNE JOURNÉE TYPE :

- 9h30 : L'enfant peut arriver quelques minutes avant le début de la séance pour retirer son manteau, mettre ses chaussons, ranger sa lunch-box au frigo...

- La matinée se déroule entre activités Montessori : nous présentons aux enfants de nouvelles activités de manière individuelle selon les besoins de chacun ou par petit groupe si l'occasion se présente. Des ateliers plus spécifiques selon le thème abordé (bricolage, recette de cuisine, expérience...) sont également possibles.

- 12h : les enfants inscrits pour la matinée repartent. Ceux qui restent déjeuner au tipi peuvent aider à la préparation de la table avec une éducatrice. Le reste du groupe écoute une histoire avec l'autre éducatrice. Nous passons à table après avoir réchauffé les plats. Après avoir desservi et nettoyé les tables, nous pouvons jouer dehors, nous occuper des plantes ou du potager, ou prendre un temps calme. Il est possible de se reposer sur un petit matelas si besoin).

- 14h : Accueil des enfants inscrits uniquement l'après-midi. Le reste de l'après-midi se déroule de la même manière que le matin. Les enfants qui en éprouvent le besoin peuvent prendre leur goûter : il n'y a pas d'heure imposée ni d'obligation à le prendre. Il est proposé vers 16h.

- 16h30 : Arrivée des parents, fin des ateliers.

Pour plus de renseignements, n'hésitez pas à me contacter ici ou par téléphone